《国旗下演讲》

2017-11-27  浏览人数:418

尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好:

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。自治周的脚步已经逐渐离我们一月有余,但是自治周活动犹如一杯香茗,饮尽后,唇齿留香,余香萦绕在一中校园,百日难绝,使人久久不忘。

根据周校长在本学期初提出的学生自主管理,自主学习的总体要求。高二学年于九月末成功地举行了“自治周”活动。全班同学在自治周的优秀表现就是日常学习生活中好习惯的积累。同学们将这种常态作为参与此次活动的准则。课间操上,步履铿锵;值周站岗时,恪尽职守;墙报展示中,各显风采;自习安静,课堂活跃;文明礼让,主动问好;好人好事,层出不穷。

古人所谓:自知者明,自胜者强。因此,我们对自己应该有充分地认识。自治周的意义就是让学生们在学习和生活上自知,在道德和习惯上自胜。高二四班正有着这样一群自知自胜的同学们,这与班级独特的管理与教育方式密不可分。

高二四班是一个注重好习惯培养的班集体,以先做人,再做学问为基本方针,形成了以分组管理为主、感恩教育为辅的学生自主管理体系,打造了方方面面都极具特色的班集体。

在学生的思想道德教育上采取感恩教育的方法,将学生打造成品学兼优的一中学子。在感恩教育的实行中成效显著,例如林一佳同学怀感恩之心回报一中,感恩校领导无微不至的关怀和学校给予的优良学习环境,向学校捐赠饮品百余件来回报学校。

高二四班在管理上采取了分组管理以及学生自主管理机制。学生被分成四个小组,在小组中同学们互帮互助,各显其能。通过培养同学们组内的团结意识,进而凝聚整个班级。

扩充班委会成员也是高二四班在管理机制上的一大特色。通过让学生负责各个部门工作,将责任分化细化,每个人都在自己的责任部门发挥自己的特长,这使得每个人对于班级来说都尤为重要。

四班的管理体制正符合周校长所提出的学生自主管理要求,也符合“养成教育”所倡导的好习惯的养成。

学校此次推行的自治周活动,不仅调动了学生们的积极性,培养了学生的主人翁精神,还提高了同学们的个人能力,树立起了责任意识。

春风化雨,润物无声。一中是我们成长的摇篮,养成教育是一片富饶的沃土。文明行为,良好习惯如雨露阳光。我们就如一粒粒种子,在这里生根发芽,开花结果,成为不同的栋梁之才,绽放多姿多彩的绮丽花朵。展望未来,“好习惯”之树将在一中人的精心孕育下健康茁壮地成长;“好习惯”之花将在一中人大爱培育下散发迷人的馨香。

让我们借自治周浩大的东风,将好习惯发扬,全面提升自己,做一个克己守礼,严明守纪的人;做一个全面发展的一中人。同学们,何不乘着自治的微风,趁秋光遍洒,让自治之花开满一中校园!让我们期待下一个自治周的早日到来!

 

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