“岗位大练兵、业务大比武”活动实施方案

2018-5-30  浏览人数:327


鸡西市第一中学

为贯彻落实《中共鸡西市教育局委员会关于印发市教育局开展“岗位大练兵、业务大比武”活动实施方案的通知》鸡教发(〔2018〕14号)文件精神,提升我校教师业务素质,全面提高教育教学质量,结合学校工作实际,经学校领导班子研究决定,从即日起到2018年10月15日,在我校开展“岗位大练兵、业务大比武”活动,特制订活动方案内容如下:

一、指导思想

以提高教师专业能力和水平为主线,以提高教师课堂教学能力为突破口,以校本研修为载体,以教研室、备课组为基本单位,通过开展“岗位大练兵、业务大比武”活动,打造一支素质优良、业务高超的教师队伍,在全校掀起“比技能、强素质、塑形象”的热潮,为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、组织保障

为确保此项工作落到实处,学校成立“岗位大练兵、业务大比武”活动领导小组。成员名单如下:

组  长:周  君  接  力

副组长:宫世振  姜连波  王荣峰  张  宇

        高广胜  汪海军  马晓平  任守栋

成  员:各部门领导、各学年主任

教务处及教研处全体成员

三、活动目标

1.以赛促学。通过开展“岗位大练兵、业务大比武”活动,进一步更新教师教学观念和教学行为,推进课堂教学改革,提高教育理论水平,提升学科教学质量和新课程实施水平,有效实施素质教育,提高教育教学质量;

2.以赛选优。通过开展“岗位大练兵、业务大比武”活动,进一步发掘教学理念新颖、教学能力突出、教学效果优异的各层次优秀教师,进而培养和打造一支素质优良、业务高超的骨干团队。

四、活动原则

1.以研为本,全员参与。“岗位大练兵、业务大比武”活动以教研室为单位,立足校本,研修整合,深化校本研修的内涵,拓展校本研修的外延,提升校本研修的质量与水平。并通过以研促修,有效促进教师专业化成长,全面提升教师整体素质的重要内容。学校要求教师人人参加、人人练兵;人人研修、人人提升。

2.注重实践,强化实效。活动立足教师岗位,以“干什么、练什么,”为基本出发点,确定以教师业务能力的需要与课堂教学的实际需求为练兵的基本内容,开展“基于岗位、基于问题、基于教师发展需求”的学习与研究,真正提高教师教学的有效性,使练兵的成效体现在课堂教学中,落实到每位学生的身上。

3.循序渐进,分层选拔。活动将在过程上下功夫,注重过程的针对性和连续性。通过严格规范的竞赛促进教师专业能力的提升,具有长期性和系统性。在竞赛中,注重分层选拔。使不同层次的教师都有不同程度的提高。紧密结合自身实际,解决实际问题,研究新思路,探索新方法,形成自己的特色。

五、活动内容

(一)岗位大练兵、业务大比武

1.校本研修大练兵

教务处和教研处要指导各教研组与备课组,充分利用以下行之有效的研修方式,全面开展练兵活动:

(1)开展组内互助的教研活动。立足课堂,钻研教学,开展组内教研活动,有效地利用组内资源,对课标、教学设计、课堂驾驭、信息技术整合等进行深度研究,在教研组、备课组内的互动中实现教师的专业成长;

(2)集中辅导与个人自学相结合。学校将坚持通过开办专题培训讲座、举办观摩经验交流、开展竞赛等形式,促进教师岗位练兵活动热情,提升素质。同时,要以教研组为单位,自主开展灵活多样、及时有效的交流活动;

(3)培训学习与实践探索相结合。教师岗位练兵活动的强化和训练与课堂教学紧密结合,到课堂教学中运用、展示、积累、提高。

负责部门:教研处、教务处、各教研室

2.岗位技能大练兵

学校对全校教师规范板书书写、课程标准掌握、学科知识的掌握与拓展、学科特色基本功、教学问题探索、教学设计能力、课堂驾驭能力、信息技术与教学的融合能力、德育渗透及心理健康指导能力、教学反思能力、作业批阅能力、试题命制能力、学法指导能力等方面提出要求,结合学校工作实际开展教师基本功训练、课件制作、说讲评课、命题大赛等活动,组织教师苦练教学基本功、提高基本技能的掌握水平。

负责部门:教研处、教务处、各学年

3.课堂教学大练兵

学校对全校教师创新教学设计能力、创设情境能力、指导学生开展自主、合作、探究学习的能力、处理生成性教学资源的能力、预见与解决教学突发事件能力、设计课堂练习与布置作业能力、提出课堂教学问题的能力等方面的要求,开展课堂教学练兵活动。要求全体教师每人在活动期间内必须出一节公开课(含课堂设计、课后反思)。在此基础上,还将分三个层次开展“业务大比武”活动,具体内容包括:

(1)学科带头人评比:7月中旬之前,在各教研室主任和备课组长中进行课堂教学大赛,评选出各学科能力突出者为学科带头人;

(2)骨干教师评比:8月中旬——9月初,在A班任课教师范围内,组织开展课堂教学大赛,评选出学校各个学科骨干教师;

(3)岗位能手评比:2018年9月,在B班任课教师范围内,组织开展课堂教学大赛,评选出学校各个学科岗位能手。

负责部门:教研处、教务处、各学年

4.教育科研大练兵

在学校原有对教师提出的“能独立撰写学科教学计划,撰写教学设计;能承担课题研究,书面分析一个典型的教学案例;能独立命题并进行质量检测;坚持撰写教研教学论文”等教研要求的基础上,进一步细化完善,提出练兵要求。

7月中旬之前:

(1)书面分析一个典型教学案例;

(2)撰写一份高质量的学科检测试题,完善学校“基本业务+”试题库;

(3)撰写一篇高质量的教学论文及教学反思;

(4)当一次集体备课的中心发言人;

(5)参与一项课题研究,积累课题研究素材,写一份有价值的课题研究总结材料。

负责部门:教研处、教务处、各备课组

5.班级管理大练兵

以学生行为规范教学为主要内容,以班会课、班级活动设计与组织实施、家长会、后进生转化教育为形式,以学年为单位开展班级管理工作大练兵。

(1)每周至少与2名学生进行心理访谈;

(2)利用暑假开展家访活动,有记录;

(3)按照学校要求,开好各项主题班会,有针对性的教育学生,学期末进行一次主题班会评比;

(4)按照学校要求定期召开家长会;

(5)每学期至少转化1-2名后进生。

负责部门:学生处、各学年

(二)建立完善“三个一”

按市委、市教育局党委要求,认真落实《关于做好学习教育和思想发动的工作提示》《关于上报岗位应知应会问答的通知》,在此基础上,重点围绕形成“一张清单、一本手册、一个题库”“三个一”要求,持续完善学校“基本业务+”考试题库。

1.列出“一张清单”:重新界定学校各科室职责,明确各岗位分工,逐一列出岗位及职责清单;

负责部门:办公室

2.编撰“一本手册”:编辑学校各方面业务知识手册,包括教学指导、科室业务知识等。

负责部门:教务处、学生处、教研处等

3.建立“一个题库”:通过组织“命题大赛”、“撰写学科检测试题”等活动安排,在全校一线教师范围内征集试题。初中以《2018年龙东地区中考考试说明》为依据,高中以《2018年高考考试大纲(全国Ⅱ卷)》为依据。要求试题内容有利于学生知识的掌握和能力的提升,出题要有一定前瞻性、创新性。试题的易、中、难比例分别为9:0.5:0.5,即简单题占试卷比例的90%,中等题占5%,较难题占5%。提倡原创或以教材内容为素材,命题灵活多样。以此建立学校“基本业务+”考试题库,并将“基本业务+”考试题库,作为大练兵、大比武活动的基础教材。

负责部门:教务处、教研处、各教研室、各备课组等

六、时间及安排

依据《通知》规定,结合我校具体实际,拟将活动分三个阶段实施,具体安排如下:

时间:从即日起至2018年10月

第一阶段(即日—7月20日):宣传动员,部署启动

学校将利用全校大会时间召开“岗位大练兵、业务大比武”活动动员大会,统一思想、提高认识、广泛宣传、全面动员,极力营造岗位练兵活动浓厚氛围。

第二阶段(8月14日——9月30日):各种练兵活动的具体实施阶段。

第三阶段(9月30—10月15日)总结评比,表彰奖励

学校将对岗位练兵活动进行全面总结,对活动中涌现出的先进个人、优秀群体予以量化加分、荣誉及物质奖励。

七、活动要求

1.统一思想,提高认识。全校开展教师“岗位大练兵、业务大比武”,是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措。全校上下应高度重视,积极参与,确保活动顺利开展。

2.科学安排,周密部署。立足实际,学校精心制定“岗位大练兵、业务大比武”活动方案,将活动内容划分成若干模块的专题,确定了模块和专题负责部门,做到目标清楚、任务明确、责任到人,相关部门要认真组织实施,狠抓落实。

3.规范管理,做好记实。在活动过程中,学校严格规范过程管理,及时收集整理活动中的各种资料;各负责部门要将具体活动安排、教师参加活动记录及相关材料装订成册,以备最终总结考核评价。

4.强化监督,做好保障。“岗位大练兵、业务大比武”活动考核结果将作为认定各级骨干教师、职称评聘、评优等方面的重要依据。


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